Inovação em Prática
Europa
A reabilitação dentro do sistema de justiça criminal e a reintegração bem-sucedida na comunidade dependem muito da compreensão dos fatores individuais que influenciam o comportamento ofensivo, as experiências de encarceramento e a capacidade de resposta às intervenções. Um componente fundamental desse processo é a capacidade de refletir criticamente sobre as experiências e os gatilhos, especialmente aqueles que evocam frustração, raiva ou fúria.
Muitos indivíduos encarcerados não desenvolveram habilidades de enfrentamento construtivas. Frequentemente moldados por adversidades na infância, eles podem ter aprendido a reagir impulsivamente a fatores estressantes e não têm habilidades críticas de tomada de decisão e autorregulação. Esses déficits contribuem para uma maior vulnerabilidade a formas reativas de comportamento criminoso agressivo, que persistem na idade adulta e se manifestam como diminuição da resiliência cognitiva, emocional e psicológica (Sheffler et al., 2019; Vink et al., 2020).
A agressão reativa é um padrão predominante que é desencadeado por ameaças percebidas, provocação ou frustração. Em vez de resultar de uma intenção deliberada, ela é motivada emocionalmente e geralmente é seguida de arrependimento. No ambiente penitenciário as condições institucionais, como superlotação, falta de pessoal e acesso restrito a serviços psicológicos, frequentemente exacerbam essa vulnerabilidade. Não é de surpreender que o aumento dos níveis de mau comportamento e agressão esteja intimamente associado a esses estressores ambientais (Baggio et al., 2020).
A agressão em populações carcerárias foi reconhecida pela Organização Mundial da Saúde (2022) como um grave problema de saúde pública. A agressão nas unidades penitenciárias é frequentemente ocultada, subnotificada e subestimada, apesar de sua prevalência e de seus efeitos (Van Ginneken, 2024; Braga et al., 2019), tendo sérias repercussões que comprometem as iniciativas de segurança e reabilitação.
Para facilitar uma reintegração bem-sucedida e controlar danos adicionais, a regulação da agressão em ambientes penitenciários deve ser uma prioridade máxima (Butchart & Mikton, 2014; Tuente et al., 2020). No entanto, há uma escassez crítica de intervenções eficazes projetadas para essas populações. Portanto, soluções criativas, escalonáveis e baseadas em evidências são essenciais para abordar esse problema complexo. As soluções de Realidade Virtual (RV) estão surgindo como uma promissora ferramenta de intervenção tecnológica de reabilitação que combina técnicas de mudança de comportamento com aprendizado imersivo.
Fundamentado em décadas de pesquisa, as intervenções baseadas em RV para transtornos de conduta receberam forte apoio na literatura (Ticknor, 2018; Dellazizzo et al., 2019). Os transtornos de conduta são caracterizados por padrões persistentes de comportamento que violam as normas sociais e os direitos dos outros, muitas vezes incluindo várias formas de agressão, impulsividade e dificuldade de regulação emocional. Isso os torna particularmente relevantes quando se trata de comportamentos agressivos em ambientes clínicos e penitenciários.
Além disso, a pesquisa demonstrou que a RV aprimora os mecanismos de autorregulação, sendo uma ferramenta de tratamento eficaz para diminuir a frequência e a intensidade da raiva, ajudando os indivíduos a identificar os gatilhos, desenvolver o controle de impulsos e estratégias de regulação emocional (Dellazizzo et al., 2019).
Reconhecendo isso, a iniciativa VR4React se destaca como uma estratégia admirável, financiada pela Comissão Europeia e envolvendo oito países europeus: Portugal, Espanha, Macedônia do Norte, Moldávia, Romênia, Turquia, Grécia e Polônia. A metodologia oferece uma abordagem inovadora, com base empírica, projetada para apoiar pessoas com histórico de agressividade reativa a desenvolver habilidades críticas de regulação emocional, para reduzir a tendência à impulsividade e às ocorrências reativas.
O programa VR4React baseia-se nos princípios do Modelo de Risco-Necessidade-Responsividade (RNR), garantindo uma abordagem abrangente e adaptável, alinhada com os principais modelos penitenciários. Ele é estruturado para atender tanto às necessidades de indivíduos com agressividade reativa quanto às dos profissionais da linha de frente que os acompanham.
Com foco em indivíduos que apresentaram casos de agressividade reativa, o programa consiste em seis cenários de RV imersivos e interativos em ambientes penitenciários e comunitários. Esses cenários orientam os participantes por meio de experiências criadas para ajudá-los a reconhecer, compreender e regular ativamente suas emoções de forma eficaz e autônoma, a fim de aprimorar suas estratégias de regulação emocional. O programa também visa os principais aspectos intimamente relacionados à reatividade, incluindo o gerenciamento do estresse, o controle de impulsos e a autoeficácia – habilidades essenciais para reduzir comportamentos reativos e promover mecanismos construtivos de enfrentamento.
Além disso, reconhecendo o papel fundamental dos profissionais da linha de frente no gerenciamento de incidentes reativos, o VR4React também inclui um programa de treinamento de capacitação desenvolvido especificamente para a equipe. O treinamento consiste em dois componentes complementares: um curso de e-learning individualizado, que introduz fundamentos teóricos e conceitos-chave relacionados à reatividade e à regulação emocional; e um módulo de treinamento em RV, que apresenta três cenários imersivos para fortalecer as habilidades de liderança, melhorar o gerenciamento do estresse e equipar os profissionais com técnicas eficazes de desescalada.
A abordagem de avaliação do VR4React combina metodologias quantitativas e qualitativas para avaliar seu impacto.
Do ponto de vista quantitativo, foi criada uma estrutura estruturada de pré-avaliação e pós-avaliação para medir indicadores de regulação emocional em indivíduos que apresentaram tendências reativas. O objetivo é determinar uma melhora estatisticamente significativa após as intervenções.
Paralelamente, dados qualitativos também estão sendo coletados para compreender as percepções subjetivas dos participantes sobre o treinamento, incluindo sua relevância percebida, valor prático e ressonância emocional. Esse feedback será útil para informar futuras adaptações e melhorias.
Para os profissionais da linha de frente, a avaliação se concentra na aquisição de conhecimento, na retenção de informações e na utilidade de habilidades fundamentais, como táticas de desescalada, gerenciamento de estresse e liderança. Os resultados iniciais indicam que o conhecimento teórico aumentou, assim como a confiança no uso dessas táticas em situações práticas.
Ambos os grupos-alvo demonstraram níveis muito altos de engajamento, motivação, interesse e disposição para interagir com o programa VR4React. Esse indicativo inicial de aceitação e relevância é um sinal encorajador do potencial da iniciativa para uma sustentabilidade de longo prazo e um impacto mais amplo em contextos penitenciários.
O projeto VR4React representa uma abordagem inovadora para lidar com a questão complexa da agressividade reativa dentro dos sistemas penitenciários. De acordo com os resultados preliminares, essa abordagem de dois focos não apenas tem sido bem recebida, como também tem se mostrado eficaz no fortalecimento das capacidades de ambos os grupos-alvo. A combinação de aprendizagem imersiva e experiencial com conteúdo baseado em evidências oferece uma solução inovadora e escalável para questões que há muito tempo existem nos contextos penitenciários, como agressividade, baixo controle emocional e preparo inadequado da equipe.
À medida que o projeto avança, análises mais aprofundadas levarão a uma maior compreensão de seu impacto e fornecerão informações valiosas para futuros aperfeiçoamentos. Em última análise, alinhado às prioridades de segurança pública e reintegração social, o VR4React contribui para o objetivo mais amplo de criar ambientes penitenciários mais seguros e voltados à reabilitação, além de melhorar os resultados de reintegração a longo prazo.
Referências
Baggio, S., Peigné, N., Heller, P., Gétaz, L., Liebrenz, M., & Wolff, H. (2020). Do overcrowding and turnover cause violence in prison? Frontiers in Psychiatry, 10, 1015.
Braga, T., Rodrigues, A. de C., Di Folca, S. M. S., & Gonçalves, R. (2019). How dark are dark figures? Official and self-report rates of inmate-on-inmate victimization. Victims & Offenders, 14(5), 538–560.
Sheffler, J. L., Piazza, J. R., Quinn, J. M., Sachs-Ericsson, N. J., & Stanley, I. H. (2019). Adverse childhood experiences and coping strategies: Identifying pathways to resiliency in adulthood. Anxiety, Stress & Coping, 32(5), 594–609.
van Ginneken, E. F. J. C., & Wooldredge, J. (2024). Offending and victimization in prisons: New theoretical and empirical approaches. International Journal of Law, Crime and Justice, 77, 100667.
Vink, M., Gladwin, T. E., Geeraerts, S., Pas, P., Bos, D., Hofstee, M., Durston, S., & Vollebergh, W. (2020). Towards an integrated account of the development of self-regulation from a neurocognitive perspective: A framework for current and future longitudinal multi-modal investigations. Developmental Cognitive Neuroscience, 45, 100829.
World Health Organization. (2022). Status report on prison health in the WHO European Region 2022. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe.
Inês de Castro é chefe da Unidade de Prevenção de Riscos e Intervenções Criminogênicas, dentro do Portfólio de Reabilitação da IPS. Psicóloga clínica com pós-graduação em psicocriminologia, ela é especialista em avaliação de risco forense, avaliações psicológicas e apoio a pessoas envolvidas com a lei. Inês é instrutora certificada, ministrando sessões sobre gestão de casos e o modelo RNR. Ela é coautora de um capítulo de livro sobre avaliação forense e publicou no Prison Service Journal.
Claire Machan é coordenadora do portfólio de Reabilitação, Reintegração e Comunidade na IPS_ Innovative Prison Systems (IPS). Ela possui mestrado em Saúde Mental Forense e está concluindo um doutorado em Psicologia Experimental. Com mais de oito anos de experiência acadêmica em psicologia forense aplicada, trabalhou com serviços penitenciários, autoridades locais, apoio a vítimas e forças armadas, ministrando educação e treinamento. É membro especialista do Comitê de Justiça Juvenil da ICPA e atua em sociedades de pesquisa globais, incluindo EAPL, BPS, APA e SJDM.
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